教育部等五部门发文：加快推进职业教育数字化转型 2.0

新一轮行动计划明确“专业群图谱化、数字教材常态化、AI 助教全覆盖”三大评估方向，院校数字化建设进入从平台上线走向应用实效的新阶段。

政策看点

• 把“专业群图谱化建设”纳入重点任务，要求专业布局、课程体系和产业岗位能力标准形成动态映射。
• 推动数字教材常态化应用，不再停留在资源建设层面，而是强调课前、课中、课后全过程融入教学。
• 鼓励 AI 助教、智能学伴等工具进入教学服务环节，但要求保留教师主导、过程留痕和结果可追溯。
• 把应用成效纳入评价体系，重点看资源使用率、学习参与度、教学质量改进和就业适配度。

政策信号

这次政策变化的关键，不是再建设一个“数字平台”，而是把数字化能力嵌入专业治理和教学运行。院校后续做方案论证时，需要证明项目如何服务专业群升级、如何支撑课程改革、如何形成可度量结果，而不是只呈现功能清单。

落地建议

建议优先梳理岗位能力图谱、课程资源现状与教师使用路径，按“先核心专业、再扩展专业群”的节奏推进。对企业方而言，可把真实岗位任务、工艺标准和评价规则沉淀进校企共建课程，提升项目与政策导向的一致性。